Goethegymnasium Hildesheim - Schule - Ganztagsschule Hildesheim - Gymnasium

Mathematik

Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung sind zentrale Aufgaben im Bildungswesen. Grundlage dafür ist der Erwerb von gesichertem Verfügungs- und Orientierungswissen, das die Schülerinnen und Schüler zu einem wirksamen und verantwortlichen Handeln auch über die Schule hinaus befähigt. Den Ergebnissen von Lehr- und Lernprozessen im Unterricht kommt damit eine herausragende Bedeutung zu.

Für den Bereich der Mathematik hat die Kultusministerkonferenz Bildungsstandards verabschiedet, durch die eine bundesweit einheitliche und damit vergleichbare Grundlage gelegt ist. In Niedersachsen nehmen die Kerncurricula diesen Gedanken auf und konkretisieren sie, indem sie inhalts- und prozessbezogen Kompetenzen für Doppeljahrgänge ausweisen.

Die Kompetenzen umfassen Fähigkeiten, Kenntnisse und Fertigkeiten, aber auch Bereitschaften, Haltungen und Einstellungen, über die Schülerinnen und Schüler verfügen müssen.

Im Vordergrund des Unterrichts stehen die prozessbezogenen Kompetenzen, die in der Auseinandersetzung mit konkreten mathematischen Inhalten erworben werden.

Diese sind:

- mathematisch argumentieren
- Probleme mathematisch lösen
- mathematisch modellieren
- mathematische Darstellungen verwenden
- mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen
- kommunizieren

Aufgabe des Mathematikunterrichtes ist es, die Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler anzuregen, zu unterstützen, zu fördern und nachhaltig zu sichern.

Förderung und Forderung

Neben dem Regelunterricht gibt es am Goethegymnasium im Rahmen der Hausaufgabenbetreuung mindestens einmal wöchentlich die Möglichkeit, eine kompetente Unterstützung durch eine mathematische Fachkraft zu erhalten.
Für mathematisch interessierte Schülerinnen und Schüler werden darüber hinaus Angebote im Rahmen des Ganztagsangebotes in Form von Arbeitsgemeinschaften bereitgehalten.

Zusätzlich ist bei vielen Schülerinnen und Schülern die jährlich stattfindende Mathematikolympiade zu einer festen Größe im Ablauf eines Schuljahres geworden. Mit den Teilnehmerzahlen liegt das Goethegymnasium weit über dem Landesdurchschnitt. Insgesamt wurden in den vergangenen Jahren bereits beachtliche Erfolge erzielt.

 
Zum Einsatz von Medien

Im Mathematikunterricht des Goethegymnasiums werden ab Klasse 7 elektronische Medien wie grafikfähige Taschenrechner (GTR, Modell Casio FX-98606) und Computer mit entsprechender Software eingesetzt, mit denen komplexe Problemstellungen und realitätsnahe Anwendungssituationen eher zugänglich werden.
So stehen unter anderem allen Schülerinnen und Schülern die Mathematikprogramme DYNAGEO (Dynamische Geometrie-Software) und DERIVE (auch als Schullizenz Plus für den heimischen Computer) zur Verfügung.
Diese Medien ermöglichen gezieltes Experimentieren und selbstständiges Entdecken neuer Sachverhalte und neuer Fragen. Sie fördern insbesondere die Selbsttätigkeit und Kreativität der Schülerinnen und Schüler.
Wie stets beim Einsatz neuer Technologien soll der Einsatz eines entsprechenden Mediums nur dann erfolgen, wenn er sinnvoll und notwendig ist, wenn er zusätzliche Einsichten und Erkenntnisse verschafft und wenn er Freiraum für höhere mathematische Tätigkeiten schafft.

Der Rechner dient als methodisches Mittel zur Festigung von Grundvorstellungen, z.B. durch Übernahme der Kontrolle beim Umgang mit Termen und durch unmittelbare Visualisierung von Zusammenhängen.
Der Einsatz elektronischer Hilfsmittel ermöglicht einen direkten Zugang zu unterschiedlichen Lösungsverfahren und unterstützt in gleicher Weise die Anwendung von grafischen, tabellarischen, numerischen und symbolischen Methoden und Verfahren.

Fertigkeiten wie Kopfrechnen, Abschätzen, schriftliches Lösen sowie Skizzieren, Konstruieren, Zeichnen von Graphen und Entwerfen von Übersichten müssen ihre Bedeutung behalten, da sie einen Teil der Voraussetzungen für den sinnvollen Umgang mit dem Rechner bzw. das Verständnis von Mathematik darstellen.

Das Fachkollegium

Der Fachbereich am Goethegymnasium umfasst folgende Fachlehrerinnen und Fachlehrer:
Frau Brüggert, Herr Dr. Dreißigacker, Frau Fisch, Frau Kruppa, Herr Krüger, Herr Lange,

Frau Leuninger, Herr Ludewig, Frau Milbrod, Herr Dr. Meyer, Herr Napp, Frau Romfeld,

Herr Ruppelt, Herr Schiel, Frau Schneider, Herr Weddig, Herr Wieting und Herr Wolf.