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Goslarsche Str. 65-66

31134 Hildesheim

 

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Methode

Methodenkonzept der Sekundarstufe I

 

PISA

Hier das GGH bei der PISA-Studie

 

Versetzung

Hier finden Sie die Versetzungsstatistik des Schuljahres 2010/2011.

 

Auszeichnungen

 

  Hum._Schule

 

  Siegerurkunde_Frz.  

  

  sportfr._Schule_2012  

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Hauptinhalt

Informatik

Informatik D10 SchülerprofilDas Informatik-Angebot am Goethe-Gymnasium umfasst

drei unterschiedliche Bereiche:
- Informatik als Wahlpflichtfach in den

Klassenstufen 7 bis 9
- Informatik als halbjähriger Kurs in Klasse 10
- Informatik-Kurs in der Kursstufe (Jahrgänge 11 und 12)

 

Das Fach Informatik wird am GGH seit 2006 als Wahlpflichtfach mit 2 Wochenstunden in den Klassenstufen 7 bis 9 angeboten. Dabei unterscheidet sich der Unterricht von AGs, welche schon länger an unserer Schule für diese Altersklasse angeboten wurden, durch den Inhalt und die Wertung der erbrachten Leistungen. Unsere Erfahrungen haben gezeigt, dass die Schüler und Schülerinnen durchaus den PC nicht nur als Anwender kennen lernen wollen, sondern auch mit viel Einsatz in der Lage sind, eigene Programme zu schreiben. Sie sind auch bereit, einen altersgemäßen Theorieteil zu akzeptieren. Die im Wahlpflichtunterricht erzielte Leistung ist versetzungsrelevant.

 

Da Niedersachsen noch keine eigenen Richtlinien für ein Wahlpflichtfach Informatik erstellt hat, wurden Konzepte von Pilotversuchen aus verschiedenen Bundesländern

(u.a. Niedersachsen, Baden-Württemberg, Bayern und Sachsen) für die inhaltliche Planung

des Wahlpflichtkurs-Angebotes herangezogen.

 

Die gegenwärtige Konzeption der Angebote im Wahlpflichtbereich umfasst folgende Inhalte

 

Wahlpflichtkurs Klasse 7:
- Grundlagen der PC-Technik (Hardware, Software, Betriebssysteme)
(inkl. Aufschrauben eines Altgerätes in Partnerarbeit)
- Internet, Erstellung eigener Internetseiten mit HTML

Wahlpflichtkurs Klasse 8:
- Grafikbearbeitung
- Einstieg in die objektorientierte Programmierung (OOP)

Wahlpflichtkurs Klasse 9:
- Weiterführung der Programmierung (Object Pascal oder Java)
- Schnittstellen

 

In Klasse 10 haben die Schüler/innen die Möglichkeit, in einem halbjährigen Kurs ihre Kenntnisse zur Programmierung weiter zu vertiefen. Die Teilnahme an einem solchen Kurs ist Voraussetzung für die Wahl eines Informatik-Kurses in der Kursstufe.

 

In der Kursstufe (Jahrgänge 11 und 12) können Schüler/innen Informatik als Kurs mit grundlegendem Anforderungsniveau wählen. Ziel ist es, die Schüler/innen dazu zu befähigen, Informatik als mündliches Prüfungsfach (P5) in die Abitur-Wertung einzubringen. Die inhaltlichen Grundlagen dieses Kurses werden durch die "Einheitlichen Prüfungsanforderungen (EPA)" und die jährlich aktualisierten "Hinweise zum Abitur" festgelegt. Beide Dokumente stehen auf dem Niedersächsischen Bildungsserver (NiBiS) zum Herunterladen zur Verfügung:

 

Einheitliche Prüfungsanforderungen: http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/epa_informatik.pdf
Hinweise zum Abitur: http://www.nibis.de/nli1/gohrgs/zentralabitur/zentralabitur_2011/18informatik2011.pdf

 

Bei der Auswahl der an der Schule eingesetzten Software ist es uns ein wichtiges Anliegen,

dass die Software für alle frei erhältlich sein sollte (Freeware). Somit können die

Schüler/innen die Programme auch zuhause installieren und an schulischen Projekten weiterarbeiten. Die in der Schule eingesetzte Lernplattform (iServ) ermöglicht dabei den Zugriff sowohl von zuhause aus als auch von jedem beliebigen Rechner innerhalb des Goethegymnasiums.

 

Gegenwärtig kommt hauptsächlich folgende Software zum Einsatz:
- Office-Paket: OpenOffice
- Erstellung von Internetseiten, HTML: phase5
- Grafikbearbeitung: IrfanView, Gimp
- Programmierung: EOS, DevPascal, Robbi, Lazarus, Java-Editor, Structorizer

 

Der Einsatz dieser Software hat nicht zum Ziel, das "perfekte" Beherrschen eines bestimmten Programmes zu erreichen (so genanntes "Produkttraining"). Vielmehr sollen die grundsätzlichen Herangehensweisen, Einsatzmöglichkeiten und Prinzipien (z.B. bei der Grafikbearbeitung) sowie bestimmte theoretische Konzepte (z.B. Objektorientierung, Strukturierung von Programmen) verdeutlicht werden.

 



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